Oxford Discover

Автор: Lesley Koustaff, Susan Rivers, Kathleen Kampa,

Charles Vilina, Kenna Bourke

Уровень: A1 - B2 (Beginner to Elementary)

Курс английского языка для младших школьников, для детей с базовыми навыками говорения, аудирования чтения и письма на английском языке в объёме 1-2 лет подготовительной программы с элементами фоники.
Дети изучают английский язык, отвечая на проблемные вопросы, таким образом закладываются и развиваются основы критического мышления, продолжая классические традиции «сократических диалогов», зародившиеся ещё во времена античности. «Где мы живём?» , «Как отличаются друг от друга различные сезоны?», «Кто наши близкие люди?» - в поиске ответов на эти вопросы дети изучают новые слова и грамматические явления, читают тексты и прослушивают аудио материалы, осваивают 4 вида речевой деятельности – аудирование, говорение, чтение и письмо.
Материалы курса нацелены на формирование универсальных учебных действий, формирование навыков самоконтроля и умений работать в коллективе, умений поставить цель и задачи обучения и самообучения, умения распознавать внутреннюю логику текстов и материалов для прослушивания. Ученики учатся конспектировать, прослеживать причинно-следственные связи и знакомятся с самыми разнообразными областями знаний, соответствующими предметам школьной программы, и урок английского языка помогает самоопределиться в области будущих предметных интересов и областях профессиональной деятельности.
Курс строится по модулярному принципу. В начале каждого раздела учащиеся осваивают и отрабатывают новые слова в секции ‘Get Ready’, затем готовятся к чтению первого текста в рубрике ‘Before you read’, знакомятся с краткой аннотацией текста для чтения, читают и анализируют прочитанное, затем повторяют изученные грамматические явления и осваивают новый грамматический материал. В разделе ‘Communicate’ изученная лексика, грамматика и условно-речевые модели становятся инструментами для общения.
Модулярные разделы ‘Wrap up’ способствуют формированию регулятивных универсальных учебных действий, помогая школьникам научиться соотносить цели своего обучения с конечным результатом, контролировать, корректировать и оценивать освоенные знания, умения и навыки. Этот раздел рекомендуется выполнять дома самостоятельно, и затем в ходе совместной учебной деятельности на уроке анализировать затруднения и успешно освоенные блоки учебного материала.
Тексты и упражнения курса помогают создать интересные проекты и творческие работы. Соотнести лингвострановедческий материал из жизни сверстников со всего мира с реалиями собственной жизни. На основе текстов для чтения и проблемных вопросов можно создавать алгоритмы для исследовательских работ школьников на научно-практические конференции на английском языке.